-
Witamy na naszej stronie
-
-
- 1
- 2
- 3
- Szczegóły
- Odsłony: 195
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA KLAS IV - VI
PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SZONOWIE
ROK SZKOLNY 2012 / 2013
Głównym celem pracy wychowawczej jest wszechstronny rozwój osobowy uczniów, postrzeganie ucznia w kategoriach jego podmiotowości, godności, wolności, konkretnych praw i obowiązków. Wszechstronność rozwoju oznacza, że nauczyciele winni - w miarę możliwości - wspomagać w każdej działalności edukacyjnej rozwój osobowy ucznia we wszystkich wymiarach, w tym zwłaszcza intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym i duchowym. Warto pamiętać, że głównym narzędziem tego rozwoju winny być wszystkie zajęcia edukacyjne, zajęcia świetlicowe, wycieczki, uroczystości i imprezy klasowe i szkolne, a szczególnie lekcje wychowawcze.
Plan obejmuje:
• cele i zadania wychowawcze określone w programie wychowawczym Publicznej Szkoły Podstawowej w Szonowie;
• harmonogram uroczystości klasowych i szkolnych;
• kultywowane zwyczaje i obyczaje szkolne,
• powinności wychowawców klasowych,
• wychowawcze treści zawarte w Statucie i regulaminach szkolnych,
• zasady współpracy wychowawczej z rodzicami,
• cele wychowawcze szkolnego samorządu uczniowskiego
• poznawanie dziedzictwa kultury narodowej.
ZADANIA DO PLANU PRACY WYCHOWAWCZEJ
1. ORGANIZACJA ZESPOŁU KLASOWEGO
2. TROSKA O WŁAŚCIWY STOSUNEK UCZNIA DO NAUKI
3. ROZÓJ SAMORZĄDNEJ DZIALALNOŚCI UCZNIÓW
4. TROSKA O WYCHOWANIE MORALNO – SPOŁECZNE UCZNIÓW
5. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
6. WYCHOWANIE PROEKOLOGICZNE
7. DBANIE O BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENĘ ZDROWOTNĄ UCZNIÓW
8. POMOC W SAMOREALIZACJI UCZNIÓW
9. WDRAŻANIE DO POSZANOWANIA TRADYCJI NARODOWYCH
1. ORGANIZACJA ZESPOŁU KLASOWEGO:
• Przedstawienie planu pracy na bieżący rok szkolny.
• Omówienie zasad bezpiecznego dojazdu do szkoły.
• Wybór samorządu klasowego.
• Przygotowanie do wyborów samorządu szkolnego.
• Prawa i obowiązki ucznia - zapoznanie ze statutem i regulaminem szkoły.
• Zapoznanie uczniów z wewnątrzszkolnym systemem oceniania i kryteriami oceny zachowania.
• Planowanie i organizacja imprez klasowych i wycieczek szkolnych.
• Udział w uroczystościach szkolnych i środowiskowych.
• Imprezy klasowe: Dzień Chłopca, Andrzejki, Mikołajki, Wigilia, zabawa karnawałowa.
2. TROSKA O WŁAŚCIWY STOSUNEK UCZNIA DO NAUKI:
• Interesowanie się postępami uczniów w nauce, analizowanie przyczyn,
• niepowodzeń i podejmowanie środków zaradczych.
• Przekazywanie na bieżąco, informacji do rodziców ucznia o jego postępach w nauce i zachowaniu w szkole.
• Stymulowanie uczniów do podnoszenia wyników w nauce.
• Motywowanie uczniów do aktywnego udziału w zajęciach lekcyjnych, pozalekcyjnych oraz odrabiania zadań domowych. Zachęcanie do korzystania z kół zainteresowań i zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w celu dobrego przygotowania do sprawdzianu szóstoklasisty i konkursów przedmiotowych.
3. ROZWÓJ SAMORZĄDNEJ DZIAŁALNOŚCI UCZNIÓW:
• Wdrażanie do uczestnictwa w pracach samorządu szkolnego;
• Udział w demokratycznych wyborach do Samorządu Szkolnego i samorządów klasowych;
• Angażowanie w prace porządkowe na świetlicy szkolnej;
• Wywiązywanie się zespołów klasowych z zadań gospodarza szkoły;
• Wysuwanie propozycji oceny zachowania kolegów i samooceny;
• Angażowanie uczniów w organizację uroczystości oraz imprez klasowych i szkolnych;
• Powierzanie uczniom wykonania wybranych zadań, np. gazetek okolicznościowych;
• Rozwijanie społecznej aktywności uczniów na terenie klasy, szkoły i najbliższego środowiska.
4. TROSKA O WYCHOWANIE MORALNO - SPOŁECZNE UCZNIÓW:
• Tworzenie atmosfery życzliwości i przyjaźni oraz ustalanie jednolitych norm i ocen postępowania.
• Wyrabianie u uczniów odpowiedzialności za wizerunek szkoły - godne reprezentowanie szkoły w konkursach, zawodach i innych imprezach rejonowych.
• Wdrażanie uczniów do przejmowania odpowiedzialności za mienie szkolne i prywatne.
• Kształtowanie u ucznia nawyków rzetelnej pracy.
• Ułatwianie uczniom organizacji czasu wolnego.
• Analiza zachowań uczniów na terenie szkoły i poza szkołą.
• Badanie przyczyn niewłaściwego zachowania się ucznia, udzielanie rad i wskazówek uczniom znajdującym się w trudnych sytuacjach.
• Czuwanie nad przestrzeganiem przez uczniów podstawowych zasad i reguł obowiązujących w relacjach międzyludzkich.
• Kształtowanie odpowiedzialności za siebie i kolegów.
5. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI:
• Wybór trójki klasowej.
• Przedstawienie rodzicom planu pracy na bieżący rok szkolny (plan imprez szkolnych i klasowych, organizacja zakończenia roku szkolnego.
• Ustalenie sposobu kontaktowania się z rodzicami.
• Uwzględnianie sugestii rodziców w pracy wychowawczej.
• Angażowanie rodziców w organizację imprez klasowych i wycieczek.
• Angażowanie rodziców w sprawowanie opieki podczas zabaw klasowych i szkolnych.
• Pedagogizacja rodziców, na wybrane tematy :
Jak pomóc dziecku w osiąganiu sukcesu w nauce ?
Jak pomóc dziecku w pokonywaniu napięć i stresu ?
• Pomoc rodziców w kształtowaniu właściwych postaw i właściwego stosunku do nauki; współdziałanie w sytuacjach problemowych.
6. WYCHOWANIE PROEKOLOGICZNE:
• Udział w akcjach pod hasłem: "Sprzątanie Świata" (wrzesień)
i ,,Dzień Ziemi" (kwiecień).
• Ochrona najbliższego środowiska i dbanie o jego czystość (przykłady miejsc w najbliższym środowisku, w których obserwuje się korzystne i niekorzystne zmiany w środowisku przyrodniczym).
• Kształtowanie postaw i zachowań proekologicznych (degradacja środowiska - przyczyny i wpływ na zdrowie człowieka).
• Uświadamiania zagrożeń środowiska przyrodniczego, występujących w miejscu zamieszkania.
• Budzenie wrażliwości i potrzeby ochrony bliższego i dalszego środowiska przyrodniczego.
7. DBANIE O BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENĘ ZDROWOTNĄ UCZNIÓW:
• Wdrażanie uczniów do dbania o higienę osobistą i stan otoczenia (higiena ciała, odzieży, obuwia, strojów gimnastycznych, miejsca nauki i odpoczynku).
• Bezpieczeństwo na drodze, podczas gier i zabaw ruchowych; bezpieczeństwo podczas dojazdu do szkoły i powrotu do domu ( regulamin zachowania w autobusie podczas dowozu );
• Przygotowanie uczniów do uzyskania ,, karty rowerowej' i bezpiecznego korzystania z drogi zgodnie z zasadami ruchu drogowego;
• Poszukiwanie skutecznych sposobów na ograniczenie hałasu na przerwach i na stołówce szkolnej;
• Promowanie zdrowego stylu życia na lekcjach, zajęciach świetlicowych, imprezach i wycieczkach szkolnych; prawidłowa postawa, aktywny wypoczynek.
• Realizacja programu profilaktyki palenia tytoniu ,, Znajdź właściwe rozwiązanie”;
• Uświadamianie uczniom zagrożeń związanych z nałogami (szkodliwość palenia papierosów, zażywania narkotyków, picia alkoholu).
8. POMOC W SAMOREALIZACJI UCZNIÓW:
• Rozwijanie poczucia odpowiedzialności indywidualnej.
• Kształtowanie umiejętności samooceny.
• Wyrabianie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach - agresja, sztuka odmawiania.
• Kultura osobista i kultura współżycia z innymi - tolerancja i wzajemny szacunek.
• Rozpoznawanie własnych mocnych stron i słabych stron, zalet i wad; kształtowanie właściwego stosunku do własnych pozytywnych i negatywnych emocji.
• Egzekwowanie wypełniania różnych funkcji społecznych.
• Zachęcanie do uczestnictwa w dodatkowych formach rozwoju: koła zainteresowań i imprezy szkolne, uczestnictwo w występach `` artystycznych w szkole.
• Budzenie motywacji do nauki i osiągania wysokich wyników na konkursach i sprawdzianie adekwatnie do swoich możliwości;.
• Kształtowanie wrażliwości moralnej.
9. WDRAŻANIE DO POSZANOWANIA TRADYCJI NARODOWYCH:
Udział w imprezach i uroczystościach okolicznościowych, np.
Pasowanie na ucznia klasy I
Dzień Chłopca,
Dzień Babci i Dziadka
Dzień Kobiet
Dzień Rodziny
Dzień sportu
Walentynki
Spotkanie z Mikołajem
Organizowanie apeli rocznicowych,
z okazji : Święta niepodległości,
Dnia Patrona Szkoły,
Jasełka Bożonarodzeniowe, dzielenie się opłatkiem i wspólne kolędowanie.
Kształtowanie postaw patriotycznych :
Właściwa postawa, strój i zachowanie na apelach.
Wystawianie pocztu sztandarowego,
Znajomość hymnu narodowego,
Okazywanie szacunku dla godła i flagi narodowej.
Plan pracy wychowawcy klasowego został opracowany zgodnie z programem wychowawczym Szkoły , statutem szkoły i regulaminem ucznia. Został on przygotowany wspólnie z uczniami klas. IV – VI i po konsultacji z rodzicami tych uczniów, którzy uczestniczyli w spotkaniu z wychowawcą w dniu 17.09.2012 r. W ten sposób zostały uwzględnione potrzeby wychowawcze uczniów .
Plan został zaakceptowany przez uczniów klas IV - VI oraz ich rodziców.
Opracowanie planu : wychowawcy klas IV – VI,
przy współpracy z uczniami tych klas i ich rodzicami.
